Teatro das Fábulas

Professoras: Adevanda Werlang  e Ilmara Balbino

Disciplinas: Português e Arte

Turmas: 3º A e 6º ano

As fábulas não são textos que nasceram por acaso. Há referências a elas em textos sumérios de 2000 a. c. e consta que eram conhecidas pelos hindus e muito apreciadas pelos gregos. É grego o primeiro fabulista de renome: Esopo, escravo que teria vivido em meados do século VI a. C.

Quem conta ou escreve uma fábula tem alguma intenção, seja de ensinar, aconselhar, convencer, divertir, seja de criticar e, às vezes, até fazer alguém desistir de um propósito ruim ou que não lhe era favorável.

As fábulas são narrativas curtas, se utilizam de animais como personagens, os quais assumem características humanas representando certas atitudes e comportamentos próprios dos homens, com o objetivo de passar uma de lição de vida.

Na realização das ações do projeto os alunos trabalharam com fábulas, para compreender o gênero, identificaram características e estrutura do texto, na disciplina de Língua Portuguesa e confecção de cenário, máscaras e ensaiaram a encenação das fábulas na disciplina de Arte. Após este trabalho apresentaram algumas fábulas em forma de teatro aos colegas.

Chá Literário

Chá Literário

O Projeto de Leitura Chá Literário – 5º A/B tem como objetivo melhorar a capacidade de leitura e compreensão de diferentes textos; Ampliar as possibilidades de interpretação  e desenvolver o gosto pela leitura.

Durante a execução do projeto foram realizadas as ações: Leitura livre de poesias, dinâmica com rimas, montagem de texto literário, estudos e produções sobre o local em que vivo, palestra com o tema “Local onde eu vivo”, contar histórias, ensaios e recitações de poesias, ensaios e apresentações com fantoches, ensaios, dramatizações, publicação do livro das poesias de autoria dos alunos e encerrou com um chá oferecido aos pais, onde além do alimento físico estes se deliciaram com várias apresentações feitas pelos seus filhos, coordenadas pelas professoras Aparecidas (professora de Língua Portuguesa) e Laura (professora coordenadora da Sala de Leitura).

O projeto Chá Literário – EPAR 2014 teve um resultado satisfatório. O evento de encerramento aconteceu no dia 02/07/2014, nas dependências da escola com os 5º anos A/B, pais e corpo docente da escola.

O projeto foi organizado pela professora Laura Regina e professora Aparecida Peterssen com o apoio da Direção escolar Carlos Cristi e Zalmir  e Supervisora Eliana, tendo como objetivo favorecer o desenvolvimento das capacidades lingüísticas e criadoras dos alunos fomentando nelas o gosto pela leitura e escrita através de inesquecíveis histórias, poemas, contos e fábulas.

As atividades aconteceram neste primeiro semestre com 45 alunos dos 5º anos. Como resultado final, tivemos a publicação do livro de poesias, autoria dos alunos e o evento através de reconto de livros, declamações, teatro de fantoche, avental – Conto de fada e Coreografia.  

Mônica faz 50 anos

O Projeto Mônica faz 50 anos usou as histórias em quadrinhos para incentivar e motivar a leitura e escrita dos alunos. Usando para isso gibis, sites onde histórias em quadrinhos podem ser lidas online, bem como produzir Histórias em Quadrinhos através do software Hagá Quê. Por meio de leitura e produção textual em quadrinhos pretende-se melhorar a leitura dos alunos observando pontuação e entonação, e a escrita observando as características do diálogo e a estrutura ortográfica das HQs.. O Projeto foi desenvolvido pela Professora Ilmara com alunos do 6º ano A da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Paulo de Assis Ribeiro

Objetivo 

Usar as HQs para desenvolver habilidades de leitura verbal e não verbal, de compreensão e produção textual, dos alunos do 6º ano A, com o propósito de melhorar a leitura e escrita.

Duas vidas e um segredo

O Projeto Duas vidas e um segredo desenvolvido pelo 5º ano B teve como objetivo despertar o prazer pela leitura e aguçar o potencial pela criatividade. Dentre as ações realizadas pelos alunos está a pesquisa sobre a vida e obra de dois grandes artistas Cândido Portinari e Vinícius de Morais e a criação de poesias. Estas vocês podem ver no vídeo.

Horta suspensa

Projeto desenvolvido pela professora Adevanda e alunos do 2º ano A turma de 20013.

O objetivo do projeto é observar a influência do meio ambiente (solo, ar, água e sol) no processo de germinação e crescimento de plantas. Durante a experiência sob a coordenação da professora Ilmara grande parceira os alunos prepararam o ambiente, decorando as placas e garrafas para o plantio. Com o andamento do projeto eles fazem a irrigação,observam e anotam o processo de germinação. Para efeito de comparação quanto ao tempo de germinação foram semeadas diferentes variedades: como rabanete, cenoura, cebolinha, salsinha, coentro, alface,beterraba, brócolis etc. Apesar de ser desenvolvido na disciplina de Ciências o projeto tem abrangência interdisciplinar pois os alunos trabalham leitura e escrita nas anotações e produção de texto fazendo o relato da experiência.